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| 例谈打造生活化物理课堂 | |
| 作者单位： | ;1.昆山高新区汉浦中学 |
| 摘 要： | 义务教育阶段物理课程的价值体现在:通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。在物理教学中,老师要打造生活化的物理课堂,根据学生的生活体验创设生活情境,通过生活化探究,让学生获得参与热情和亲身体验,再将生活情境构建成为物理模型,得出物理规律。 |
| 关 键 词： | 物理课堂 生活情境 物理模型 物理规律 |
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