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| 高中英语课堂“最佳情境”教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博第十八中学 |
| 摘 要： | 学习过程是教师、学生、教材三个结构共同发展的过程。在英语教学中,把三个方面有效结合起来,创设英语学习的最佳情境,是提高英语课堂教学质量、培养和发展学生英语学科核心素养的一种可行的方法。要创设最佳情境,就要做到:一是充分发挥教师的主导地位;二是引导学生独立思考;三是师生要共同研究互相合作。 |
| 关 键 词： | 最佳情境 核心素养 教师主导 独立思考 研究合作 |
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