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| 其实,她不“差”——例谈学困生转变 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴中区江苏省外国语学校 |
| 摘 要： | 在班主任教育教学中,我们面对的是几十个性格各异的学生,如何有针对性地进行有效的"育人",需要我们在平时的工作中摸索和研究。教师只要有爱,有智慧,时常反思自己的教育行为,并运用科学的方法,定能让学困生走向进步。 |
| 关 键 词： | 了解 反思 善待 |
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