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| 农村小学科学教学渗透环境教育的实践分析 | |
| 作者单位： | ;1.河南大学图书馆 |
| 摘 要： | 本文通过访谈和问卷方式对河南东部李庄村小学在科学教学中渗透环境教育前后,学生的环境知识、环境意识和行为的养成等环境素质的提高情况进行分析。结果显示,通过一学期的环境渗透教育,学生对环境保护的相关知识和认识有了很大的提高,而且能够将学到的环保知识应用到实际生活中去,并对周围人的环保行为产生积极影响。得出在小学科学教学中进行环境教育的渗透可以加强学生的环保意识,养成良好的环境习惯,提高学生的环境素养。 |
| 关 键 词： | 环境教育 小学科学教学 访谈 问卷 实践 |