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| 解题反思:数学解题中被遗忘的角落 | |
| 引用本文： | 李恩兵.解题反思:数学解题中被遗忘的角落[J].考试周刊,2015(52). |
| 作者姓名： | 李恩兵 |
| 作者单位： | 南京市六合区竹程初级中学,江苏 南京,210000 |
| 摘 要： | 解题反思是对整个解题活动深层次的思考,是再发现、再创造的过程。数学问题的解决后,还应该更深一步挖掘题目隐含的条件,命题的目的,所涉及的知识要点和数学思想方法,进一步探讨解题过程的思维方式是否正确、合理、严谨;解决问题的策略是否巧妙,有无其他解法;本题的解法和结论能否进一步推广。反思解题过程,可以培养学生思维的严谨性;反思解题结果,可以培养学生思维的合理性;反思解题方法,可以培养学生思维的创造性;反思"一题多解、一题多变、一解多题",可以培养学生思维的发散性。 |
| 关 键 词： | 数学解题反思 解题过程 解题结果 一题多解 一解多题 |