|
|||||
|
|
| 初中英语教学要着重体现学生的自主学习能力 | |
| 引用本文： | 袁妹.初中英语教学要着重体现学生的自主学习能力[J].考试周刊,2013(24):102-102. |
| 作者姓名： | 袁妹 |
| 作者单位： | 溧阳市第二中学,江苏溧阳213300 |
| 摘 要： | <正>从教育心理学角度看,学生的学习方式可分为接受和发现两种。接受学习是以获得系统的学科知识为目的,学习的内容是以定论的形式呈现的,学生是知识的接受者。发现学习以系统的学科知识的获得为目的,但强调学生在获取知识的过程中积极主动地发现、分析、理解并掌握基本结构,学习内容常以问题形式呈现,学生是知识的发现者。接受和发现两种学习方式都需要,应互为补充。然而,我国学生长期以来习惯于 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 学生自主学习 学习方式 引导学生 学习兴趣 学习英语 学科知识 教师 发现学习 接受学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |