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| 高中古文阅读中支架默读生态模式的构建策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省康乐县第一中学 |
| 摘 要： | 持续默读(Sustained Silent Reading)分为两种,一种是纯粹性持续默读,既不加任何干扰的自由愉悦性自主默读;另一种就是支架式持续默读,它是指在教师的指导选书,示范阅读,给出鼓励性评价等干预下,学生在规定时间无干扰地进行持续性默读的学习模式,学生在安静的环境中,读得多,获得就多。 |
| 关 键 词： | 支架默读 高中古文阅读 生态模式构建 |
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