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| 让数学课堂成为学生自主探索的乐园 | |
| 引用本文： | 陈美江.让数学课堂成为学生自主探索的乐园[J].考试周刊,2012(85):71-72. |
| 作者姓名： | 陈美江 |
| 作者单位： | 宿迁市宿城区陈集中心小学 |
| 摘 要： | 数学新课程标准指出：提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。自主探索是数学的生命。在教学中，应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，使他们在自主学习、主动探究的过程中真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。因此，数学教学过程就应当是最大限度地启发学生积极地进行教学实践活动的过程，应该让学生高高兴兴地进人数学世界，在探索中激发兴趣，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。下面我就如何让学生自主获取知识实践浅谈自己的几点做法。 |
| 关 键 词： | 学生自主 数学课堂 数学实践活动 教学实践活动 乐园 数学活动经验 数学教学过程 自主学习 |
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