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| 高中数学问题情境的创设策略 | |
| 引用本文： | 王振华.高中数学问题情境的创设策略[J].考试周刊,2014(90):59-59. |
| 作者姓名： | 王振华 |
| 作者单位： | 南京市建邺高级中学,江苏 南京,210000 |
| 摘 要： | 问题是数学的心脏,创设恰当的问题情境是启发学生思考的关键。在课堂教学中,创设问题情境可以打破学习主体已有的认知结构的平衡状态,从而唤起思维。它不仅可以激发学生的学习兴趣和探究欲望,产生明显的情感共鸣,使其心智活动达到最佳状态并主动参与教学,而且能让学生体验领悟思维策略和方法,并"学会学习"。 |
| 关 键 词： | 高中数学 问题情境 创设策略 |
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