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| 用问题驱动学生探究学习数学——谈初中数学问题驱动式教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.福建省平潭一中 |
| 摘 要： | 驱动学生探究学习数学,是数学教师的主要职责。问题是驱动学生探究学习数学的"工具",在实施初中数学教学的时候,根据教学内容设计问题,根据教学过程提出问题,使学生们在有效问题的驱动下,自主、合作地进行探究,不仅可以理解数学内容,还可以锻炼学习能力。文章具体介绍设计数学问题和应用数学问题的策略,以为其他一线的初中数学教师提供驱动学生探究学习数学的经验。 |
| 关 键 词： | 初中数学 问题驱动 设计问题 应用问题 探究学习 |