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| 探索双线混融 助力思维提升——小学数学混合教学模式的开展策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.福建省福州教育学院附属第二小学 |
| 摘 要： | 文章立足于小学数学混合教学模式,从其背景模式对当今教学的要求和小学数学混合教学模式开展策略三个方面进行探究,其中小学数学混合教学模式开展策略包括利用微课资源,提高学生自学能力;学业数据分析,确定教学重点难点;利用线上资源,提高情景导入效果;合理划分小组,提高学生探究能力;线上社交应用,促进学生课下合作五点。 |
| 关 键 词： | 双线混融 思维灵活性 深刻性 发散性 批判性思维 学会思维 问题引领 |