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| 例谈高三生物复习课中问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 郑梅蓉.例谈高三生物复习课中问题情境的创设[J].考试周刊,2012(24):154-155. |
| 作者姓名： | 郑梅蓉 |
| 作者单位： | 南安国光中学,福建南安,362321 |
| 摘 要： | 高三复习中，课堂效率至关重要，课堂效率提高了．学生对知识的掌握就清晰了，能力就得到了有效的提高．课后完成作业也就比较顺利了。课堂效率的提高主要在于学生的主动参与度及思维的活跃度的提高。因此教师可以根据学情和课型，创设有效的问题情境，让学生自主地参与学习活动中，在思维的碰撞中生成知识，从而构建知识体系。本文结合几个教学实例谈谈在高三生物复习课中问题情境的创设。 |
| 关 键 词： | 生物复习课 问题情境 高三复习 课堂效率 学生自主 知识体系 学习活动 教学实例 |
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