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| 让微课在美术活动中发光——大班美术活动《橘皮畅想》案例分析 | |
| 作者单位： | ;1.常州市湖塘桥实验幼儿园四季园 |
| 摘 要： | 微课最重要的意义在于让学生按自己的节奏学习,它可以轻松解决孩子个体差异的矛盾,有效实施分层次教学。并且它具有内容精简、使用方便的优势。"借形想象"是以想象为基础的儿童智慧创意想象美术活动,《指南》中也提到"大班幼儿能用多种材料表达自己的感受和想象"。当橘子丰收的季节,吃完橘子剩下的橘子皮形态各异,给孩子们的借形想象提供了一个很好的载体,所以我选择了橘子皮作为本次活动的材料。在活动过程中,通过观看微课、自主探索、师幼互助、创意添画等方式,大班幼儿结合自己已有的借形想象画的经验完成属于自己的橘皮画。 |
| 关 键 词： | 美术活动 微课 借形想象 |