|
|||||
|
|
| 让数学教学焕发创新活力 | |
| 引用本文： | 王新安.让数学教学焕发创新活力[J].考试周刊,2011(88):86-86. |
| 作者姓名： | 王新安 |
| 作者单位： | 宿迁市宿城区第一初级中学,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 创造民主和谐的环境，是培养学生创新精神的前提；注重学生求异思维训练，是培养学生创新精神的关键；注重实践，开设数学活动课，是学生创新能力的自我表现；注重学法指导，是学生具有创新能力的保证。“创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……教育是知识创新传播、应用的主要阵地，也是培养创新精神的创造人才的摇篮。”这是新世纪的呼唤，也是时代赋予教育工作者义不容辞的职责。爱护学生的好奇心，鼓励学生标新立异，逾越常规，不把自己束缚在一具狭小的框框内，学生的创新精神才能得到培养。
一、创造民主和谐的环境，是培养学生创新精神的前提。 |
| 关 键 词： | 创新活力 数学教学 学生创新能力 创新精神 教育工作者 求异思维训练 民主和谐 数学活动课 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |