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| “自学为主、点拨为辅、问解贯穿、检测体现”的教学模式在化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 伏正强.“自学为主、点拨为辅、问解贯穿、检测体现”的教学模式在化学教学中的应用[J].考试周刊,2014(95):147-148. |
| 作者姓名： | 伏正强 |
| 作者单位： | 阆中市飞凤镇中心学校,四川 阆中,637400 |
| 摘 要： | <正>在素质教育改革过程中,课堂教学重点应放在促进学生全面发展和综合素质的全面提高上,放在注重学生创新精神和创新能力的培养上,那么,如何通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养学生关心自然、关心社会的情感,使之具备科学的学习态度,掌握科学的学习方法呢?在教学教改中,我尝试"自学为主、点拨为辅、问解贯穿、检测体现"的教学模式,经过近几年的实践和完善,取得了一定的实效,同时在每期的素质教育评价中也取得了良好的成绩。 |
| 关 键 词： | 化学教学 教学模式 自学 点拨 检测 学生全面发展 能力的培养 素质教育评价 |
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