|
|||||
|
|
| 如何使数学课堂教学更有效 | |
| 引用本文： | 殷勤泰.如何使数学课堂教学更有效[J].考试周刊,2014(27):47-47. |
| 作者姓名： | 殷勤泰 |
| 作者单位： | 余庆县松烟小学,贵州余庆564400 |
| 摘 要： | <正>"有效教学"是指学生在正确教育思想的指导下,通过教师的有效行为,得到更好的发展,取得最佳教学效果。如何使课堂教学更有效呢?一、营造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣"兴趣是最好的老师"。学生兴趣的产生和能力的培养是课堂教学有效的前提,学生一旦对某个事物或是某门学科产生兴趣,便会积极主动地投入,这是提高课堂教学有效性的开始。因此,教师要善于为学生创设宽松、安全、愉悦的学习情境,给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受,营造出具有真诚和理解特色的课堂教学氛围,使学生意识到自己处在一个群体中,存在价值。学生在这样的氛围中学习,才能主动参与、自 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生意识 课堂教学氛围 学习兴趣 主动参与 教师 学习氛围 存在价值 有效教学 教育思想 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |