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| 合作学习,让英语课堂更有效 | |
| 引用本文： | 朱晓丽.合作学习,让英语课堂更有效[J].考试周刊,2014(33):101-102. |
| 作者姓名： | 朱晓丽 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院第二附属小学,江苏淮安223300 |
| 摘 要： | <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心及克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作形成和谐和健康向上的品格 |
| 关 键 词： | 学习过程 学习态度 学习效果 情感态度 合理分组 课程标准 学习活动 精神需要 课本剧 学习能力 |
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