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| 培养小学生数学核心素养的实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市漳浦县马坪中心学校 |
| 摘 要： | 数学是一种文化,数学文化与人的综合素养有着密切的联系。在小学数学教学中培养学生的核心素养具有重要意义,其对学生将来走向社会发挥重要作用。本文从核心素养的定义出发,通过对数学核心素养的分析,最后着重阐述了培养小学生数学核心素养的三方面的策略。 |
| 关 键 词： | 数学文化 核心素养 培养 |
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