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| 谈谈听障学生语文教学的体会 | |
| 作者单位： | ;1.湖南省特教中专 |
| 摘 要： | 如今的语文课堂可谓是形式多样,层出不穷。但是不管形式多么的新颖多变,教师是引导者,学生是主体,这两者的关系是不变的。引导者的引导工作做好了,学生的主体地位自然就体现出来了。"引导"是教师在课堂上的表现和展示,这个过程的产生,有着教师的即兴发挥,但更多的是依靠教师课前的准备工作是否到位。本文中我就自己的教学情况,谈谈听障学生语文教学的一点体会。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 引导 语文教学 |
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