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| 浅谈如何通过使用教学用书备课来降低学生个体差异 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市从化区街口街新城小学 |
| 摘 要： | 本文系在同课异教活动中诱发思考,即如何合理使用教学用书备课,来降低学生个体差异,于是作者理论结合实际从"研读教学用书,因材施教,细化教学目标""结合教科书‘二次开发’,达成教学目标""‘化归’教学方法,领悟‘建模’思想,展望未来"三方面谈了自己的看法。 |
| 关 键 词： | 教学用书 研读 二次开发 自主编题 建模思想 |
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