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| 事无巨细,细心以待 | |
| 引用本文： | 姚龙妹.事无巨细,细心以待[J].考试周刊,2014(51):186-186. |
| 作者姓名： | 姚龙妹 |
| 作者单位： | 吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园,江苏苏州215200 |
| 摘 要： | <正>幼儿教师之间在谈论本班幼儿的时候,谈论最多的一般都是调皮的幼儿。每个班级里总有那么几个"调皮的幼儿",总有那么几个重点照顾的对象。《新纲要》指出:"承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。"因此,解决幼儿调皮的问题,一直是每个班级常规管理工作的重点。一、幼儿"调皮"原因及表现1.家长的错误教养方法造成幼儿相对特殊的行为表现。首先,家长从小对孩子的溺爱是造成幼儿调皮的一个重 |
| 关 键 词： | 个体差异 行为表现 教学活动 形成规则 兴趣班 教育方式 儿童观 儿童发展 表象化 应者云集 |
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