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| 改进学习方法，提高教学效率 | |
| 引用本文： | 黄金明.改进学习方法，提高教学效率[J].考试周刊,2011(66):69-70. |
| 作者姓名： | 黄金明 |
| 作者单位： | 宝应县范水镇中心初级中学,江苏宝应,225800 |
| 摘 要： | 学习方式有接受和发现两种。在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中．学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值，彼此是相辅相成的关系。但是传统学习方式过分强调接受和掌握，忽略了发现和探究．学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。这种学习压抑了学生的兴趣和热情，影响了学生思维和智力的发展。 |
| 关 键 词： | 学习方法 教学效率 学习方式 学习内容 接受学习 发现学习 学生 接受者 |
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