|
|||||
|
|
| 积跬步至千里,汇小流成江河——小学英语单词教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 魏洁.积跬步至千里,汇小流成江河——小学英语单词教学的策略研究[J].考试周刊,2014(98):107-107. |
| 作者姓名： | 魏洁 |
| 作者单位： | 沭阳县第二实验小学,江苏 沭阳,223600 |
| 摘 要： | 小学是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,因此学生对于英语的学习存在一定的畏惧感。基于新课改理念和建构主义思想,小学英语教学中如何有效激发学生兴趣,鼓励学生探究,引导学生自主学习和交流合作,是现阶段小学英语教学的关键研究课题。小学英语单词学习和记忆需要运用一定的方法,本文探讨了小学英语单词有效教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学英语 单词教学 提高兴趣 有效策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |