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| 例说分类讨论思想在数学新教材习题中的渗透 | |
| 引用本文： | 江宝龙.例说分类讨论思想在数学新教材习题中的渗透[J].考试周刊,2012(21):48-49. |
| 作者姓名： | 江宝龙 |
| 作者单位： | 乌兰浩特一中,内蒙古乌兰浩特,137400 |
| 摘 要： | 新课程实施的背景下,高中数学对学生的考查,不仅仅局限于＂双基＂的考查,而更重视对学生的数学思想方法的考查.数学思想方法是指导正确解题的核心,是解题的灵魂,只有掌握了数学思想,才能真正理解数学知识的内涵.而分类讨论思想方法是高中数学中最基本的思想方法,在新教材中各处都有相应的渗透和体现,稍加引申就能加深对思想方法的理解与深化。 |
| 关 键 词： | 新课程 分类讨论思想 数学新教材习题 渗透 |
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