转变教学观念,提高生物课堂教学效率 |
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引用本文: | 张艳玲.转变教学观念,提高生物课堂教学效率[J].考试周刊,2012(75):143-143. |
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作者姓名: | 张艳玲 |
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作者单位: | 玉田县郭家屯中学 |
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摘 要: | 新课程理念下,如何提高课堂教学效率,是当前急需解决的问题。生物老师更要充分利用课堂。让课堂充满活力.让学生树立科学的观点,培养学生发现问题、解决问题的能力。提高课堂教学的效率,也是保证和提高教学质量的最基本的条件。我们必须转变教学观念和教学方式,努力提高课堂教学效率。1.充分发挥生物学科的教学特色,激发学生兴趣“兴趣是最好的老师”,学生如果喜欢生物,愿意去学,自然就能集中精力,主动参与课堂,学习效率就能提高。生物学是以实验为基础的一门学科,各种各样的生物学实验为学生提供了认知的学习背景,从而激发了他们的学习兴趣。借助实验还可以训练学生的科学思维方法.培养学生的多种能力(如思维能力,创新能力等1。因此在生物课堂教学中充分开展演示实验和学生分组实验.发挥学生在课堂上的主体地位.能丰富课堂教学,给学生形象、生动、真实感,提高课堂教学效率。
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关 键 词: | 课堂教学效率 生物学科 教学观念 解决问题的能力 科学思维方法 生物学实验 学生兴趣 学生分组实验 |
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