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| 对小班角色游戏材料提供的探索研究 | |
| 引用本文： | 田,莉.对小班角色游戏材料提供的探索研究[J].考试周刊,2014(24):186-187. |
| 作者姓名： | 田 莉 |
| 作者单位： | 常州市爱儿坊幼儿学苑,江苏常州215300 |
| 摘 要： | <正>《纲要》指出:执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时,教师应主动反思,寻找原因,及时调整活动计划或教育行为,使之适合幼儿的学习。角色游戏是3~6岁幼儿最典型、最重要的游戏,对于这一时期孩子的生活、学习和发展具有重要意义。对于小班幼儿来说,角色游戏具有强烈的模仿性,在角色游戏过程中,他们不 |
| 关 键 词： | 角色游戏 洗衣机 幼儿游戏 小班幼儿 教师 主动反思 结构材料 教育过程 创造过程 教育计划 |
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