|
|||||
|
|
| 小学数学教学与学生创新能力培养 | |
| 引用本文： | 钟秀红.小学数学教学与学生创新能力培养[J].考试周刊,2015(31). |
| 作者姓名： | 钟秀红 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区鸢峰小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | <正>一、创设情境利用多媒体创设情境就是教师把景、声、情、境、理熔于一炉,渲染课堂气氛,为学生理解教材提供特定的情境。例如:我在教学《2—5的分与合》时就运用了创设情境导入,课件首先显示4个气球。小猴子过生日,猴妈妈送给小猴子4只气球,说:"小朋友们,要想得到这些气球,必须先回答我的问题。怎么样?你们有信心吗?"(生:有。)这时课件出现题目:如果要用两只手拿这4只气球,每只小手都不能空着,你打算怎么拿?学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |