|
|||||
|
|
| 语文教学中学生语感的培养 | |
| 引用本文： | 袁济民.语文教学中学生语感的培养[J].考试周刊,2012(77):21-22. |
| 作者姓名： | 袁济民 |
| 作者单位： | 兴宁市岗背中学 |
| 摘 要： | 语文教学大纲明确指出语文教学的基本任务是语言训练．而语言训练最重要的是训练语感——它体现了语言的综合素质，是对语言的一种直觉思维能力，即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语感还是一种个体的语文修养。它是个体在长期规范的语言环境中逐步养成的一种具有浓厚经验色彩的能比较直接地感悟和运用语言文字的能力。叶圣陶先生曾说“文字语言的训练，我以为最要紧的是语感训练。”吕叔湘先生指出“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”由此可见。 |
| 关 键 词： | 语文教学大纲 训练语感 中学生 培养 直觉思维能力 语言训练 综合素质 深层意义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |