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| 原型范畴理论视角下的一词多义教学 | |
| 引用本文： | 刘倩.原型范畴理论视角下的一词多义教学[J].考试周刊,2014(50):89-90. |
| 作者姓名： | 刘倩 |
| 作者单位： | 山东科技大学外国语学院,山东青岛266000 |
| 摘 要： | 英语词汇普遍存在一词多义现象,原型范畴理论是基于人类认知基础的范畴化理论,是认知语言学中重要的范畴理论之一,它为多义词提供了充分的理论依据,具有较强的解释力。本文从认知语言学的角度出发,介绍原型范畴理论,利用原型范畴理论,解释一词多义现象,并提出其对一词多义教学的启示。 |
| 关 键 词： | 原型范畴理论 认知语言学 一词多义 |
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