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| 有限的数学课堂,无限的教育追求 | |
| 引用本文： | 徐英.有限的数学课堂,无限的教育追求[J].考试周刊,2014(5):62-63. |
| 作者姓名： | 徐英 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区菀坪学校,江苏苏州215223 |
| 摘 要： | 我们研究数学课堂最根本的目的是促进学生的发展.我们要以学生为本,建构以提高每个学生数学素养为宗旨的教学体系和课堂模式.数学教师要以有限的课堂为起点,在有限的数学课堂中对教育的爱、对学生的更好地发展的追求是无限的,要用尊重和信任去构建、用理解和鼓励去启迪、用智慧和耐心去引导,这样我们的课堂就会更具生机与活力. |
| 关 键 词： | 数学课堂 教育实践 教育追求 |
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