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| 从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性 | |
| 引用本文： | 孟宪玲.从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性[J].考试周刊,2014(67):81-81. |
| 作者姓名： | 孟宪玲 |
| 作者单位： | 赤峰市元宝山区平煤高级中学,内蒙古 赤峰,024000 |
| 摘 要： | 在教学中,教师担任的是知识的传播者、学习的督促者和指导者,因此,教师在复杂的教学活动中应该为学生搭建"支架",帮助学生尽快提高语言学习能力并掌握知识。本文以英语教学中语法同课异构的"支架"为主题,分析了英语语法学习"支架"的搭建、巩固和形成,为提高教学质量提供了有效的范例。 |
| 关 键 词： | 高中英语 语法教学 支架 有效性 |
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