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| 基于层次需求的民办学校师资队伍稳定性建设研究 | |
| 引用本文： | 王斌.基于层次需求的民办学校师资队伍稳定性建设研究[J].考试周刊,2015(41):13-14. |
| 作者姓名： | 王斌 |
| 作者单位： | 云南师范大学 教育科学与管理学院,云南 昆明,650000 |
| 摘 要： | 民办学校作为中国教育事业的重要组成部分,受制于民办学校体制等因素的影响,教师稳定性问题成为困扰民办学校发展的老大难问题,一些学校面临人才危机的困境,成为学校发展的一个瓶颈。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在《人类激励理论》论文中将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次,应用该理论,可以找到一些解决民办职业学校师资队伍稳定性建设的可行对策或措施。 |
| 关 键 词： | 需求层次 民办学校 师资队伍 稳定性 对策建议 |
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