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| 创设情境对高中数学教学的积极影响 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省滁州市凤阳县第二中学 |
| 摘 要： | 数学是高中阶段的重要学科,本身有着较强的抽象性与概念性,因此很多学生对此学科的学习感到非常困难。随着新课程标准的实施,要求高中数学教师及时引进新型教学方法,提高教学质量。而利用在高中数学教学中创设教学情境可以有效吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,发展学生的思维能力。本文主要论述了在高中数学教学中创设教学情境的策略及意义,希望有利于提高高中数学教学质量。 |
| 关 键 词： | 情境创设 高中数学 教学应用 |