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| 小学信息技术有效性教学探讨 | |
| 引用本文： | 陈德镖.小学信息技术有效性教学探讨[J].考试周刊,2014(42):130-130. |
| 作者姓名： | 陈德镖 |
| 作者单位： | 永春县仙夹中心小学,福建永春362604 |
| 摘 要： | <正>信息技术课是一门操作性强的学科,不同于其他学科,学生学得有趣、有积极性并主动地参与学习,这样的教学就是有效的。下面我结合多年的教学经验,就小学信息技术的有效性谈谈看法。一、"导放"结合效果好小学信息技术是一门知识性与工具性相结合的学科,是小学生最喜欢的。因为在电脑中他们可以发现自己没有发现的新奇、玩赏自己想玩乐的东西、创造自己想创造的奇迹。对于这些能力的获得,他们渴望老师给予。因此,教师应该抓住 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 有效性教学 教学效果 创造自己 操作技能 教学指导 游戏教学 蜘蛛精 知识内化 金山画王 |
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