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| 浅析情感元素在高中体育教学中的有效渗透 | |
| 引用本文： | 刘培刚.浅析情感元素在高中体育教学中的有效渗透[J].考试周刊,2014(42):118-118. |
| 作者姓名： | 刘培刚 |
| 作者单位： | 睢宁县凌城中学,江苏睢宁221233 |
| 摘 要： | 体育与健康是一门理论性、时间性较强的基础性学科,它以发展学生的体育能力(体能、技能训练和可持续发展)和促进心理健康为根本目的和主要任务。然而,体育课程教学并非简单的教与学之间的相互作用,而是介于师生之间的双边实践活动。对这种活动起着非常重要作用的,往往不是令人期待的智力因素,而是以情感为纽带的教学艺术和师生之间的人际关系。理论和实践表明,情感是课程实践活动中的"兴奋剂"、"黏合剂"和"膨化剂",在激发课程学趣、优化教学过程、提高教学质效、培养能力素养、开发学生潜能和促进实践创新等方面,能够达到寓教于乐和事半功倍的效果。本文结合高中体育教学的实践与思考,对此作讨论。 |
| 关 键 词： | 高中体育 情感教育 有效渗透 |
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