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| 基于整体性语言教学的阅读写作课的设计与实施 | |
| 作者单位： | ;1.厦门第六中学 |
| 摘 要： | 本文以整体语言教学为理论依据,以选修六阅读材料为案例,探讨整体语言教学的阅读写作课教学模式。"读-说-写"的整体教学模式使学生紧扣已学语言知识和话题内容,培养学生整合信息和表达观点的能力。 |
| 关 键 词： | 整体性教学 阅读写作课 设计实施 |
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