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| 营造良好班级常规氛围,促进幼儿身心和谐发展 | |
| 引用本文： | 李进芳.营造良好班级常规氛围,促进幼儿身心和谐发展[J].考试周刊,2014(20):186-186. |
| 作者姓名： | 李进芳 |
| 作者单位： | 陇西县巩昌幼儿园,甘肃陇西748100 |
| 摘 要： | <正>班级是一个小社会,是幼儿园完成保教任务的基层小集体,是幼儿最具体的学习环境和生活场所,对幼儿的发展具有最直接的影响,幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须"科学、合理地安排和组织幼儿一日生活",同时"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理"。由此可见对班级常规工作的管理是教师在繁琐而紧张的一日活动中的 |
| 关 键 词： | 班级环境 教育指导纲要 和谐发展 生活场所 常规教育 管理行为 综合教育 班风 任课老师 教育活动 |
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