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| 激励 探究 体验 评价——小学科学探究式教学有效性例谈 | |
| 作者单位： | ;1.周宁县狮城中心小学 |
| 摘 要： | 在小学科学教学中,教师积极实施探究式教学,对培养学生动手实践能力和创新能力具有积极的意义。文章从小学科学教学实际出发,探讨探究式教学的有效路径和策略问题,力求通过优化科学课堂,坚持激励教学,设置问题情境,搭建实验平台,实施有效评价,指引学生在科学课堂中更好地学习科学知识,激发科学思维,收获科学方法,培育科学精神,从而实现科学素质的养成。 |
| 关 键 词： | 小学科学 探究式教学 有效性 激励 探究 体验 评价 |