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| 高中英语单词补习策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市南靖县第四中学 |
| 摘 要： | 普通高中英语教学改革的步伐在不断迈进,从课程标准来看,不仅对高中学生必会词有具体要求(3000-4500词组量),同时对阅读量(30万词)也有要求。这一变革使得学生在高中英语学习中要掌握的词汇数量有很大的上升,其中更增加了很多易忘易错易混淆的词汇,这让学生在记忆词汇时普遍出现记忆效率低,从而产生"英语难"的观念。这种情况的背后所折射出的是以往的传统教学方式已经不能完全适应新要求。因此,教师对学生进行单词补习需要注重基础培养的情况下,加强新方法、新形式的应用,以便取得更好的成效。 |
| 关 键 词： | 高中英语课程 词汇 记忆词汇 传统教学 |