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| 初中数学教学情境的创设 | |
| 作者单位： | ;1.扬州市邗江区方巷中学 |
| 摘 要： | 成功的数学教学不是学生掌握了多少数学知识,而是让学生形成数学知识探究和求知的习惯和方法。初中数学教师要创设教学情境,更多地为教学服务,实现学生学习能力的提高,实现学生综合素质全面提高。教师要让学生快乐地学习数学知识,锻炼能力,实现全面发展,实现知识、能力、情感全面发展、和谐进步。 |
| 关 键 词： | 教学情境 初中数学 教学效果 |
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