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| 初中英语课堂自主学习有效调控的策略研究 | |
| 引用本文： | 孙华琴.初中英语课堂自主学习有效调控的策略研究[J].考试周刊,2012(27):106-107. |
| 作者姓名： | 孙华琴 |
| 作者单位： | 溧阳市第六中学,江苏溧阳,213300 |
| 摘 要： | 学生如果没有自主学习能力,就谈不上学习的主动性和创造性,更谈不上自我发展。英语教师应该试着把学生当做＂需被点燃的火把＂,学会如何点燃火把,组织和引导学生参与和体验,激发学生智慧的火花,变＂要我学＂为＂我要学＂,让学生真正体验到成功的喜悦。 |
| 关 键 词： | 初中英语课堂 自主学习 有效调控策略 |
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