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| 农村小学数学后进生成因及转化对策 | |
| 作者单位： | ;1.大方县鼎新彝族苗族乡鼎新小学 |
| 摘 要： | 在农村小学数学的教学中,受到学生自身因素、家庭环境因素以及教师教学水平因素的影响,后进生的客观普遍存在,影响了农村小学数学教学效率的提升。因此,农村小学数学教师在教学中,应当深入分析后进生的成因,采取积极的转化对策,不断转化后进生,实现班级的全面健康发展。 |
| 关 键 词： | 农村小学数学 后进生 成因 转化对策 |
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