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| 煲一堂新鲜的语文阅读“粥”——浅析高中语文阅读教学中的文本“素读” | |
| 引用本文： | 钟碧梅.煲一堂新鲜的语文阅读“粥”——浅析高中语文阅读教学中的文本“素读”[J].考试周刊,2014(11):21-21. |
| 作者姓名： | 钟碧梅 |
| 作者单位： | 厦门第六中学,福建厦门361000 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中,阅读教学关系学生阅读能力的培养。语文教师备课中要不断探索阅读教学的规律,充分"素读"文本,保持阅读的新鲜感;文本"素读"要立足于文本,注重个性化的阅读,在课堂上创新引导学生自主阅读,通过教师的个性化阅读发掘学生的个性化解读,拓宽学生阅读视野,最终呈现出充满智慧的阅读世界,有效提高学生独立阅读的能力。 |
| 关 键 词： | 高中阅读教学 文本“素读” 立足文本 个性化阅读 |
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