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| 高一地理学习障碍分析 | |
| 引用本文： | 吴志平.高一地理学习障碍分析[J].考试周刊,2014(74):139-139. |
| 作者姓名： | 吴志平 |
| 作者单位： | 福建省漳浦道周中学,福建 漳浦,363200 |
| 摘 要： | <正>高一年新生普遍认为地理难学,高一年地理教师普遍认为地理难教。为什么难?难在哪?如何解决?是值得每一位地理教师深入探讨的问题。一、学生认为地理难学的原因学生之所以认为地理难学,我认为主要是因为存在以下几方面问题。(一)知识储备不足。首先,由于初高中地理课程之间存在巨大"断层"。从知识角度讲,初中地理主要要求学生认识一些重要区域及地理特征,虽有涉及地球和地图等知识,但难度较低,且初中阶段 |
| 关 键 词： | 地理教师 学习障碍分析 高一 知识储备 “断层” 地理课程 地理特征 初中地理 |
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