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| 新课标下初中生物教学中“自主、合作、探究的学习方式”的应用与探索 | |
| 引用本文： | 杨英福,龚大洁.新课标下初中生物教学中“自主、合作、探究的学习方式”的应用与探索[J].考试周刊,2012(15):144-144. |
| 作者姓名： | 杨英福 龚大洁 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院;西北师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 在教学改革后．如何引导学生学习成为每个生物教师的重大责任和义务。学习方式的核心是思维方式．思维方式关系到人的生活方式．今天的学习方式就是明天的生活方式，生存方式。改变生物课程实施过于强调接受学习死记硬背．倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力．以及交流与合作的能力，提倡自主学习、合作学习、探究学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程． |
| 关 键 词： | 初中生物教学 自主 合作 探究 |
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