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| 探究小学数学与信息技术整合的实践方法 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省定西市岷县西城区小学 |
| 摘 要： | 信息时代背景之下传统的教学模式备受诟病,这种教学策略不符合素质教育的本质要求,其无视学生的个体差异性,难以实现教育资源的优化配置和利用,为了实现教学内容和教学形式的与时俱进,保障人才培养策略与时代发展需求之间的紧密对接,许多老师着眼于目前的教育发展环境,站在学生的角度结合学生的学习能力以及个性化成长和发展要求精心筛选教学内容和教育形式,以此来培养学生自主学习的行为习惯,让学生在主动学习的过程中掌握不同学科学习的技巧和精髓,实现个人学习能力及水平的综合提升。其中信息技术的整合以及应用尤为关键,要想避免传统教学模式所带来的负面影响,老师必须要结合学生的学习能力将课堂交给学生,围绕学生的个体差异性开展相应的教学实践活动,只有这样才能够实现教学资源的合理配置。对此,本文以小学数学为分析对象,了解这一学科与信息技术整合的相关要求以及实践方法,以期为学生数学学习成绩及水平的提升提供一定的借鉴。 |
| 关 键 词： | 小学数学 信息技术整合 实践方法 |