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| 浅谈高中语文诗歌探究性学习行动探究中的精读重构 | |
| 作者单位： | ;1.白银市第二中学 |
| 摘 要： | 诗歌的"精读重构"是高中语文诗歌探究性学习中不可缺少的环节,同时也是非常重要的环节。在"精读重构"中,一方面要求学生在理解原诗的基础上,能深入到诗作的"象征意蕴"的层面去分析诗歌,另一方面也要求教师多调动学生开展有效的"问题"对话,加深对诗人情感抒发的理解。 |
| 关 键 词： | 替换角色 “问题”对话 经验联想 |
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