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| 研究性学习在中学物理中的应用 | |
| 引用本文： | 黄志雄,尹承豹.研究性学习在中学物理中的应用[J].考试周刊,2009(14):154-155. |
| 作者姓名： | 黄志雄 尹承豹 |
| 作者单位： | 1. 海军蚌埠士官学校,基础部,安徽,蚌埠,233012 2. 章丘市绣惠镇中心学校,山东,章丘,250200 |
| 摘 要： | 研究性学习泛指贯穿于各科、各类学习活动中的学生探究问题的学习方式．在这种学习方式下．学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论，它的本质是让学生在“再次发现”和“重新组合”知识的过程中进行学习．鲜明地体现出“创新”和“创新学习”的特征。因此．中学物理无论是课堂教学模式改革还是学生综合实践活动，都需要体现研究性学习方式，它既可表现为综合实践活动中的“专题研究学习”，也可表现为在物理学科中采用研究性学习的方法来组织和开展课堂教学。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 中学物理 教师 学习活动 解决问题 |
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