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| 小学英语网络教研方式探索 | |
| 作者单位： | ;1.漳浦县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>随着博客、微博、微信等微媒介的出现,网络教研也出现了新的重要载体,大力推进了优质英语教育资源的共建共享,促进了教师之间互帮互助,深得学校特别是英语转岗教师的欢迎。一、转变观念——开展网络教研的前提条件网络教研必须让教师放开使用,一是通过相关的网络教研培训,提升教研理念;二是学会使用电脑和网络,学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源,提高教师的信息素养;熟练地操作电脑,正确地使用常规工具;三是鼓励教师勤于学 |
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