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| 透过现象看本质——例析八年级一道习题的变式教学 | |
| 作者单位： | ;1.温州市第三中学 |
| 摘 要： | 作者通过对一节习题教学公开课的分析,阐明在习题教学中应该对典型题进行数学现象探究,获取不变的本质属性,然后进行横向拓展或纵向延伸等变式构建梯度性问题系统,从而真正提升学生的空间观念和推理论证能力. |
| 关 键 词： | 现象 本质 变式教学 |
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